Bildung

Leseförderung für Kinder

Um die Sprach- und Lesekompetenz von Kindern zu fördern, setzt sich MENTOR – Die Leselernhelfer Dortmund e.V. dafür ein, Lesementoren und Kinder zusammen zu bringen. Dabei ist der Grundsatz „Bildung durch Bindung“ zentral, der die Kinder nach dem 1:1-Prinzip mit regelmäßiger Lesepraxis vertraut macht.

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Förderjahre: 2018-2020

Der Verein Lesementor Dortmund hat das Ziel, mit Hilfe von Leselernhelfern die Sprach- und Lesekompetenz von Kindern zu verbessern und den Kindern die Freude am Lesen zu vermitteln. Ehrenamtliche Mentoren lesen dabei gemeinsam mit Kindern nach dem sogenannten 1:1-Prinzip. Die Wilo-Foundation (hier: als Treuhänderin der WILO-Stiftung) unterstützte das Projekt von Beginn an.

Durch gemeinsames Lesen, kreative Lesespiele und das Erzählen über das Gelesene wird nicht nur die Lesefähigkeit gefördert, sondern auch die soziale Kompetenz und das Selbstwertgefühl der Kinder gesteigert. Foto: MENTOR – Die Leselernhelfer Dortmund e.V., Credits: Andreas Endermann

Spielerisch und ohne Leistungsdruck soll die Lese- und Sprachkompetenz der Kinder verbessert werden. Ein Lesementor oder eine Lesementorin fördert ein Kind für eine Stunde pro Woche. Die Ehrenamtlichen sind dabei mindestens ein Jahr lang für ein Kind zuständig. Durch die kontinuierliche Begleitung bilden sich vertrauensvolle Beziehungen zwischen Kindern und Leselernhelfern. In Verbindung mit Erfolgserlebnissen beim Lesen werden sowohl das Selbstwertgefühl als auch die soziale Kompetenz der Kinder gefördert.

Die ehrenamtlichen Lesementoren sind für mindestens ein Jahr für ein Kind zuständig und fördern dieses in einer kontinuerlichen Begleitung für eine Stunde pro Woche. Foto: MENTOR – Die Leselernhelfer Dortmund e.V., Credits: Andreas Endermann

Die gelesenen Texte werden von den Kindern selbst nach eigenen Interessen ausgesucht. Gemeinsam mit den Leselernhelfern sprechen und erzählen die Kinder über das Gelesene und Erlebte, treten in den Austausch und werden durch Lesespiele in ihrer Fantasie und Kreativität gefördert.

Der Bedarf an Mentorinnen und Mentoren, aber auch die Bereitschaft zum ehrenamtlichen Engagement in Dortmund ist groß. Aktuell sind über 400 Mentorinnen und Mentoren an 91 Schulen in Dortmund, Castrop-Rauxel und Holzwickede tätig (Stand 2025).

Foto Header: MENTOR – Die Leselernhelfer Dortmund e.V., Credits: Andreas Endermann

Unser Förderpartner

Der Buchhändler Otto Stender hat die Bewegung MENTOR - Die Leselernhelfer 2003 in Hannover initiiert. 2008 gründete sich der Bundesverband mit heute deutschlandweit rund 130 Vereinen und kooperierenden Initiativen. MENTOR unterscheidet sich von anderen Leseinitiativen durch die Ausrichtung am 1:1-Prinzip: Die Vermittlung von Lesekompetenz durch eine kontinuierliche Begleitung eines Lesekindes mindestens ein Jahr lang entsprechend der pädagogischen Förderphilosophie von MENTOR.

UN-Nachhaltigkeitsziele

Die UN-Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung mit ihren 17 Sustainable Development Goals (SDGs) bildet den globalen Handlungsrahmen für eine sozial, wirtschaftlich und ökologisch nachhaltige Entwicklung. Auch unser Förderengagement unterstützt diese Nachhaltigkeitsziele. Mit diesem Projekt leisten wir einen Beitrag zur Erreichung folgender SDGs:

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